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✅ A quick, simple (dare I say, fun?) window into how your French is doing.

All the colloquial phrases were included in this month’s dialogues, so it should keep you accountable and fit in a nice bit of review.

Instructions: Choose the best answer for each question. Mark your answers and use the scoring guide at the end to determine your level. 👍🏼

👂🏻 Compréhension orale

Ecoutez le extrait suivant et répondez aux questions qui suivent.

Question 1: Où le narrateur a-t-il emmené sa copine ?

a) À la Tour Eiffel
b) Au Louvre
c) À la Tour Montparnasse
d) À Notre-Dame

Question 2: Pourquoi le narrateur a-t-il choisi cet endroit ?

a) C'était moins cher
b) Il voulait faire quelque chose de spécial
c) Sa copine l'avait demandé
d) C'était le seul endroit ouvert

Question 3: Quelle expression le narrateur utilise-t-il pour décrire l'état de sa copine ?

a) Elle était fatiguée
b) Elle était ennuyée
c) Elle était aux anges
d) Elle était stressée

Question 4: Quelle a été la réaction du narrateur quand sa copine a suggéré de prendre un selfie ?

a) Il a accepté avec joie
b) Il a dit "Pas question !"
c) Il a proposé de demander à quelqu'un d'autre de prendre la photo
d) Il a sorti son appareil photo professionnel

Question 5: Que voulait faire le narrateur pendant ce moment ?

a) Partir rapidement
b) Acheter des souvenirs
c) Profiter du moment
d) Planifier leur prochain rendez-vous

📋 Grammaire et vocabulaire

Question 6: Quelle est la forme correcte du verbe "jeter" à la première personne du singulier au présent de l'indicatif dans la phrase : "Je _ un œil sur les nouvelles tous les matins."

a) jete
b) jette
c) jets
d) jetté

Question 7: Choisissez la bonne préposition : "Il court _ toute allure vers la gare."

a) à
b) en
c) de
d) par

Question 8: Quelle est la forme correcte du verbe "avoir" au futur simple dans la phrase : "J'_ hâte de te revoir la semaine prochaine."

a) ai
b) aurai
c) aurais
d) avais

Question 9: Complétez la phrase avec le pronom relatif correct : "Le film _ nous avons regardé hier soir a cartonné au box-office."

a) que
b) qui
c) dont
d) où

Question 10: Quelle est la forme correcte du verbe "râler" au passé composé dans la phrase : "Ils _ toute la journée à cause du mauvais temps."

a) ont râlé
b) ont râlés
c) sont râlés
d) avaient râlé

Question 11: Choisissez la bonne forme du participe passé : "Les vacances que nous avons _ étaient inoubliables."

a) pris
b) prise
c) prises
d) prient

Question 12: Quelle est la forme correcte du conditionnel présent dans la phrase : "Si j'avais plus de temps, je _ voir mes proches plus souvent."

a) pourrais
b) pourrai
c) pouvais
d) peux

Question 13: Choisissez la bonne forme du pronom démonstratif dans la phrase : "Entre ces deux options, je préfère _."

a) celui
b) celle
c) ceux
d) celle-ci

📖 Compréhension de la lecture /👂🏻 Compréhension orale [avancée]

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🗞️ Pourquoi nos souvenirs d’enfance ne sont pas fiables - L’édition du soir - Ouest-France 

La première descente en luge. La naissance d’un frère ou d’une sœur. Une violente dispute dans le bac à sable. Les cadeaux sous le sapin de Noël. Un pique-nique en été sur une nappe à carreaux… Si un bébé peut enregistrer des visages ou des sons, ce n’est qu’à partir de 2-3 ans que le cerveau humain commence à enregistrer des souvenirs autobiographiques. Avant 2 ans, c’est-à-dire avant le développement du langage, très peu de souvenirs peuvent être retenus avec un contexte d’espace et de temps.

« Nous pouvons encoder les informations, mais les souvenirs avant l’âge de 3 ans ne durent pas, explique Chris Moulin, chercheur au laboratoire de psychologie et neurocognition de l’université de Grenoble. Ce n’est pas comme les souvenirs que nous formons en tant qu’adultes, ce sont des images, des fragments sans contexte. » .. « chaque fois que nous nous souvenons d’un événement, nous le reconstruisons dans notre esprit. En tant que tel, la plupart de nos souvenirs contiennent au moins quelques détails qui sont faux. C’est un effet secondaire d’un système de mémoire sain au travail »

Une étude de plusieurs universités britanniques réalisée l’an dernier a interrogé 6 641 personnes sur leurs souvenirs d’enfance. Surprise : 37 % de ces souvenirs avaient eu lieu avant l’âge de 2 ans, dont 13 % avant l’âge d’un an. Un des souvenirs récurrents est celui d’être assis ou allongé dans une poussette.

Question 14: Selon le texte, à partir de quel âge le cerveau humain commence-t-il à enregistrer des souvenirs autobiographiques ?

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👂🏻 Compréhension orale

Ecoutez le extrait suivant et répondez aux questions qui suivent.

Question 1: Quel type de logement le narrateur a-t-il trouvé ?

a) Une maison
b) Un appartement avec deux chambres
c) Un studio
d) Un duplex

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👂🏻 Compréhension orale

Ecoutez le extrait suivant et répondez aux questions qui suivent.

Question 1: Quelle est la boisson habituelle de la personne?
a) Un cappuccino
b) Un espresso
c) Un café au lait
d) Un thé

Question 2: Quelle expression française la personne utilise-t-elle pour justifier son choix?
a) C’est la vie
b) Qui ne tente rien n’a rien
c) Il vaut mieux prévenir que guérir
d) Petit à petit, l’oiseau fait son nid

Question 3: Comment la personne a-t-elle réglé sa commande?
a) En espèces
b) Avec un chèque
c) Avec une carte
d) Elle n’a pas payé

Question 4: Qu'a ajouté la personne à son cappuccino?
a) Du sucre
b) De la cannelle
c) De la crème
d) Rien

Question 5: Que signifie l'expression « Zut ! » dans ce contexte?
a) La personne est contrariée
b) La personne est surprise
c) La personne est indifférente
d) La personne est enthousiaste

📋 Grammaire et vocabulaire

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[Please Remember] Take what’s useful, leave the rest

These tests will help some students - help them stay motivated and help them see their progress.

But if it does the opposite… I encourage you to just move on! “Take what’s useful, leave the rest” is great advise in life and language-learning. Please do not under any circumstances get discouraged and rundown because of the results of this test. That’s an order!
Whatever allows you to *keep going* is the most important thing of all.

👂🏻 Compréhension orale

Ecoutez le extrait suivant et répondez aux questions qui suivent.

Question 1: Qu'a décidé l'auteur de faire la semaine dernière ?
a) Visiter des amis
b) Acheter une première voiture
c) Réparer sa voiture
d) Vendre sa voiture

Question 2: Comment l'auteur décrit-il son expérience de recherche de voiture ?
a) Facile et rapide
b) Longue et frustrante
c) Inutile et chère
d) Simple et satisfaisante

Question 3: Où l'auteur a-t-il surtout cherché sa voiture ?
a) Dans différents pays
b) Sur Internet
c) Dans sa ville
d) Chez des amis

Question 4: Jusqu'à quelle heure l'auteur a-t-il cherché sa voiture le samedi ?
a) Jusqu'à midi
b) Jusqu'à trois heures de l'après-midi
c) Toute la journée
d) Jusqu'au soir

Question 5: Que signifie l'expression "j'ai fait chou blanc" dans ce contexte ?
a) J'ai réussi à acheter une voiture
b) Je n'ai pas réussi à trouver une voiture appropriée
c) J'ai trouvé plusieurs voitures intéressantes
d) J'ai décidé d'arrêter de chercher

📋 Grammaire et vocabulaire

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Welcome to the first of our new bespoke ✨monthly level tests✨. This was the most requested new feature by paid subscribers, and I’m excited to get it into your hands (or inboxes)!

It’s best to see this edition as a bit of a trial. French with Amélie has always been a collaboration between me and my readers, and this is no different!

I’ve learned trial and error is the only way to truly find out the perfect formula for new features: format, difficulty, content etc. You’ll find a super quick reader survey after the test - completing it will help me adjust and improve for April!

This newsletter is a shame and guilt-free learning zone ⚠️

Let’s face it, there is just too much damn shame around testing! And it’s made me nervous about even giving my students a formal level-test in this way.

Learning French is a journey, and your French ‘level’ is a big wibbly-wobbly fluid unstable thing that can NEVER be summed up in one word, number, or letter.

‘Testing’ in school and college was often filled with shame and inferiority, competition and ranking and pride. We can leave all that behind as adults (many of us don’t!) but it tends to come up again as soon as we start testing our language skills. EVERYONE I know is insecure about their language level, and I am determined not to feed the beast! 😤

Take what’s useful, leave the rest

Regular, easy, consistent testing will, however, definitely help some students. Help them stay motivated and help them see their progress.

But if it does the opposite… I encourage you to just move on! “Take what’s useful, leave the rest” is great advise in life and language-learning. Please do not under any circumstances get discouraged and rundown because of the results of this test. That’s an order!
Whatever allows you to *keep going* is the most important thing of all.

✅ These Monthly Level-Tests are not designed to be comprehensive and arduous, but a quick, simple (dare I say—fun?!) window into how your French is doing.

All the colloquial phrases were included in this month’s dialogues, so it keeps you accountable and fits in a bit of review as well.

Instructions: Choose the best answer for each question. Mark your answers and use the scoring guide at the end to determine your level. Simple.

👂🏻 Compréhension orale

Ecoutez le extrait suivant et répondez aux questions qui suivent.

Question 1: Qui a écrit la lettre?

a) Marie
b) Pierre
c) L'ami de Pierre
d) Le frère de Marie

Question 2: Où vit Pierre?

a) En France
b) En Italie
c) Dans le quartier de Marie
d) Il n'est pas mentionné

Question 3: Qu'est-ce que Pierre a hâte de faire?

a) De déménager en France
b) De revoir Marie
c) De changer de quartier
d) De lire une lettre

📋 Grammaire et vocabulaire

Question 4: Complétez la phrase: "Je te tiens au courant dès que..."

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